
在音樂的學習過程中,學生透過演奏、創作及聆聽
把音樂的特質及其中蘊含的感情表達出來。
從中獲得豐富及全面的學習經驗。
課程目標:
- 培養創意及想像力
發展音樂意念和掌握創作技巧,配合演奏和聆聽,以培養創意和想像力。
- 發展藝術創作的技能與過程
發展演奏的技巧以體驗和表現音樂,在實踐過程中,重視培養音樂想像力和音樂感。
- 評賞藝術的能力
理解音樂並作出回應和評賞,以培養審美的能力。
- 認識音樂的情境
認識音樂的功能,並了解音樂與文化的關係。
課程特色
- 拓展多元化音樂技能 – 課程包括歌唱、牧童笛及電子琴鍵的學習,提升學生的演奏技能,從而培養學生音感、節奏、聆聽及欣賞的能力。
2. 善於利用資訊科技進行教學 – 利用平板電腦、電子白板及音樂軟件等進行教學、演奏及創作活動, 提升學生對演奏及欣賞的興趣。
3. 為學生提供演奏機會
- 課堂上學生會以小組形式進行演奏,並進行自評及互評,讓每位學生均有發揮的機會,從而提升演 奏能力、興趣及自信心。
- 課餘時間鼓勵學生參與校內及校外演出活動,及安排學生參與各項音樂比賽,包括校際音樂節、聯校音樂大賽等比賽,學生屢獲殊榮,成績卓越。各音樂團隊多次獲不同團體及機構邀請參與公開演出及服務。
- 開始多項團隊訓練活動,鼓勵學生參與,包括管弦樂團訓練、樂器小組訓練、合唱團、獨唱訓練、中國鼓隊及流行樂隊訓練,廣泛發展學生興趣及技能。
- 增加學生的音樂經驗 – 包括舉辦年度音樂會,透過演出,拓闊學生音樂經驗及演奏能力,培養自信。
4. 音樂賞析 – 學校亦會邀請校外演出團隊或樂團到校進行表演,及安排學生參與校外音樂會,拓寬學生視野,並且學習欣賞及評賞不同類型樂曲。
5. 透過演奏及欣賞中國音樂,加深對祖國認識 – 學生於課程中學習演唱或演奏中華文化歌曲,透過演唱、演奏、聆聽及欣賞,加深對祖國的認識,培養對祖國的情感及歸屬感。
音樂活動 Music Activity






本校學習樂器介紹:
本校鼓勵並津貼學生學習樂器,聘請多名專業樂器導師,期望學生透過學習音樂的過程,訓練學生的思維及反應力,提升自信,並讓學生提升藝術素質和音樂的審美能力。
學習樂器的好處
- 提高個人修養與文化素質
提高音樂素養和藝術修養,而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具重要意義。同時對一個人的文化素養,道德風尚,性格的形成也起着潛移默化的影響。
- 開發智力,培養協調性
使大腦的左右半球的技能獲得同等發展並增進互相協調能力。
- 培養音樂鑑賞能力
學習樂器要接觸和閱讀大量的優秀音樂作品,通過長期的訓練和作品的薰陶,不僅可以使孩子情感豐富,情緒開朗,而且還可以提高音樂鑑賞力。
- 提升耐力和信心
演奏樂器需要相對熟練的技術、技巧,需要有規律的、科學的、恆久的訓練。這種訓練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以,學習樂器對於培養堅強的意志、頑強進取的品質,以及踏實、嚴謹、科學的作風,都有良好的作用。
- 累積「財富」
鋼琴大師霍夫曼說過:」當鋼琴家忘卻塵世單獨地面對他的樂器時,他能夠與內心最深處的和最高尚的自我交談,這種精神上的財富是不能用金錢購買也不能用暴力搶奪的。」從現實生活來看,如果你是專業鋼琴手,那麼你將在樂隊中處於領導地位,起到中堅力量的作用;如果你是業餘愛好者,這將給你的生活拓展空間,有一技之長總會比別人擁有更多的機會。
- 學樂器有利於孩子逆境商(AQ)的培養
一個人事業成功必須具備高智商、高情商和高逆境商這三個因素。在智商都跟別人相差不大的情況下,逆境商對一個人的事業成功起着決定性的作用。面對逆境,如果選擇了放棄,也就是選擇了失敗。
高AQ可以幫助產生一流的成績、生產力、創造力,可以幫助人們保持健康、活力和愉快的心情。高AQ是可以培養的,並且最好是從小培養,所以現在許多教育機構都在提倡逆境教育。
一個孩子如果堅持學樂器6年以上,他的逆境商要超過一般人,以後對他的人生是很有幫助的。
本校開辦組別:
西洋樂器組 Western Instrument Classes
弦樂: 小提琴、中提琴、大提琴及低音提琴
木管樂:長笛、單簧管、色士風、牧笛
銅管樂:小號、法國號
中國樂器Chinese Instrument Classes
弦樂:古箏
敲擊:中國鼓
流行樂器組 Pop Instrument Classes
木結他
流行樂隊
聲樂 Vocal Training
獨唱培訓
合唱團







